ほっし校長 大切な息子を亡くした僕は ”Having lost my beloved son,”
僕が以前執筆した、エッセイ「生き抜く力 （ガンと闘う10歳の僕に起きた奇跡）」には、どうやら続きがあったようだ。
僕は大切な息子を亡くした。
今の僕の心境としては、
僕の身体と心の大部分を失った状態と同じである。
僕は今後どのように生きたらいいのだろうか。
僕にとっての生き抜く力とは、その答えを出すことから得られる力なのだと感じた。
今夜、以前から続けていたフラダンス教室に顔を出した。
お昼過ぎまでは、行く気はなかったが、ふと頭をよぎった記憶が、ぐるぐると回り出した。
行かない理由が見当たらなかった。
大切な息子を亡くした直後だから？
まだ精神面に不安があるから？
家に一刻も早く帰宅して、息子の遺骨に手を合わせたいから？
情緒不安定な状態だから？
しかし、どんな理由よりも、仲間の皆さんに、僕の顔を見せることが何より大切なことなのだと思った。
僕は以前、息子にフラダンスイベントの集合写真をLINEで送ったことがあった。
父の僕がフラダンスデビューしたことを息子に伝えたかったからだ。
もっと言うと、チャレンジ精神を忘れないでほしいというメッセージを息子に伝えたかったからだ。
息子は僕のフラダンスの写真を見て、どう思ったかは、もう今となってはわからないが、僕が伝えたかったことの少しは伝わったに違いないと思っている。
その伝えたかったことの源こそが、フラダンスの教室にあった。
本当に行けて良かった。
フラダンス教室へ顔を出した僕が皆さんへのお礼を投稿した内容を以下に見てほしい。
今夜はフラの練習お疲れさまでした。
お昼までは、行こうかどうしょうか迷っておりましたが、行ってよったです。時折、悲しみが暴れ出るように、情緒不安定な時があり、皆さんの前に出るのはまだ難しいのかなとも思っていましたが、とても久しぶりに、笑顔になれたことに驚いています。本番までの練習回数は残りわずかですが、頑張りますのでよろしくお願いいたします。
ほっし
◻️英語に翻訳いたしました。
Here is a translation that captures the emotional depth, vulnerability, and reflective nature of your original text, written in a sophisticated, literary tone suitable for a high-level essay.
Finding the Strength to Live On
It seems that the essay I wrote some time ago, titled The Will to Survive (The Miracle That Happened to a 10-Year-Old Battling Cancer), was not the end of the story after all.
I have lost my beloved son.
To describe my current state of mind: it is as if I have lost the greater part of my body and soul.
How am I to live from here on?
I have come to realize that, for me, the “will to survive” is now defined by the courage it takes to find an answer to that very question.
Tonight, I made an appearance at my hula dance class, as I have done for some time.
Until just after noon, I had no intention of going, but then, a fleeting memory suddenly crossed my mind and began to circle in my thoughts.
I could not find a single reason not to go.
Is it because I have just lost my son?
Is it because I am still emotionally fragile?
Is it because I want to rush home as quickly as possible to place my hands together in prayer before his ashes?
Is it because I am in a state of emotional instability?
Yet, more than any of these reasons, I felt that showing my face to my fellow dancers was the most important thing I could do.
I once sent a group photo from a hula event to my son via LINE.
I wanted to show him that his father had made his hula debut. More than that, I wanted to send him a message: never to lose his spirit of taking on new challenges.
I will never know what my son truly thought when he saw that picture, but I choose to believe that at least a part of what I wanted to convey reached him.
And the very source of that message—the spirit I wanted to share—was right there in that hula studio.
I am so glad I went.
Below is the message of gratitude I posted to the group after attending the class:
“Thank you all for the hard work in tonight’s hula practice. Until noon today, I was hesitant about whether to come, but I am truly glad I did. There are moments when my grief erupts, and I still feel unstable, so I was worried if it was too soon to be among you all. Yet, I am surprised to find that for the first time in a long while, I was able to smile. We only have a few practices left before the performance, but I will do my best. I look forward to working with you all.”
— Hosshi
【絵本】マンタに乗った少年
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出版社 文芸社
著者 ほっし校長
◻️2026年8月～三省堂書店本店名古屋駅ゲートタワーモール8階
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【絵本】マンタに乗った少年
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出版社 文芸社
著者 ほっし校長
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【絵本】マンタに乗った少年の原作は、
「【生き抜く力】ガンと闘う10歳の僕におきた奇跡」です。
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生き抜く力【ガンと闘う10歳の僕に起きた奇跡】｜ほっし校長｜note
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